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吕正伟

2024, 6(3):98-102. DOI: 10.19798/j.cnki.2096-6946.2024.03.013

[摘要](6) [HTML](0) [PDF 5.52 M](68)

摘要:
现代产业学院是一种新办学理念和教学组织形式，是深化教育改革的重要举措之一，以满足人才培养与产业发展的适应性，服务地方经济发展提供人才支撑为目标。重庆工业设计产业学院以优质专业为基础，以产教融合为核心，引企入校共建全产业链教学工厂，建立真实场景与生产系统，打造产学研竞用一体化实体运行载体。学院重点突出科教融汇和成果转化,着力提升人才培养质量,赋能企业提质增效，服务产业转型升级。经过多年实践，学院在教学改革、人才培养、成果转化等方面取得良好的成效，并形成了工业设计全产业链人才培养体系，在市域内职业院校和普通高校得到应用和推广，为重庆建设全球“设计之都”提供人才支撑。

校园招聘及人才培养系统共融的困境与对策

鲁思言，洪欣悦，徐伟

2023, 5(1):67-72. DOI: 10.19798/j.cnki.2096-6946.2023.01.011

[摘要](520) [HTML](0) [PDF 8.35 M](708)

摘要:
在如今开放共享的数字时代，构建数字化信息生态链平台不仅有助于突破高校建设人才培养系统、企业战略发展、学生规划目标的瓶颈，更能够有效且有力地促进高校与企业之间的信息共建、共享、共生。同时借助数字化信息生态链平台能够帮助大学生与高校、企业进行深入的沟通交流，促使大学生快速内化平台信息成果，从而清晰地选择专业学习方向，明确自身未来发展方向，不断提高就业成功率。本文通过运用人才培养和校园招聘生态链共融的理论构建数字化信息生态链平台，以解决目前校园招聘和人才培养系统所存在的问题，并对如何具体将信息生态链平台落实和实践进行分析和阐述。数字化信息生态链平台是实现人才培养和校园招聘发展的必然要求，不同特色的高校、企业、大学生能够紧密相扣、合作互助促进平台信息的良性流转与循环真正满足社会发展需求，为高校和企业的建设合作发展提供新的思路。

乡村电商人才培养教学内容及路径研究

张增强，杨艳玲，冯国杰

2020, 2(4):73-79. DOI: 10.19798/j.cnki.2096-6946.2020.04.012

[摘要](413) [HTML](0) [PDF 13.03 M](1113)

摘要:
通过高校设计教育专业输出课程，培养有技术、重内容、懂品牌、善营销的乡村电商人才。以抖音平台为例，通过检索

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